Author: admin

  PARCERIAS ERASMUS INSTITUIÇÕES / INSTITUTIONS CIDADE, PAÍS / CITY, COUNTRY ÁREAS / AREAS Accademia di Belle Arti dell’ Aquila Aquila, Itália Artes Gráficas / Graphic Arts Beykent University Istambul, Turquia Artes Gráficas / Graphic Arts ELISAVA – Escola superior de Disseny Barcelona, Espanha Artes Gráficas / Graphic Arts Erzincan University Erzincan, Turquia Gestão Aeronáutica / Aeronautics Management Obuda…

1.Pratas, M. H. (2016). “Inclusion of Refugee Chidren: The Child Space “A Criança” in Mobilities, Transitions, Transformations –Intercultural Education at the Crossroads, 5-9 September 2016, Budapest, Hungary (peer reviewed, in press). 2.Alves, I. & Pratas, M. H. (2016). “Multicultural Education in Pre-School” in Mobilities, Transitions, Transformations –Intercultural Education at the Crossroads, 5-9 September 2016, Budapest,…

Investigadora Principal do CEIA – Centro de Estudos e Investigação Aplicada – onde coordena a linha de investigação sobre Ética e Cidadania. Professora Coordenadora Doutorada do Departamento de Educação e Orientadora do Núcleo Interdisciplinar de Formação Pessoal e Social do Instituto Superior de Educação e Ciências e Provedora do Estudante do ISEC. Integra a Comissão…

Agliati, A.,…, Ferreira, M.,…, & Jiménez, B. (2018). Toolkit for assessing social and emotional skills at school. Learning to be – Erasmus+ programme, European Union. Ferreira, M., (2017). Guia para uma pedagogia diferenciada em contexto de sala de aula – Teoria, práticas e desafios. Coleção de Guias Educacionais. Lisboa: Coisas de Ler. Espadinha, C., Morato,…

  Natural de Ota – Alenquer, Marco Ferreira, obteve a Licenciatura em Educação Especial e Reabilitação na Faculdade de Motricidade Humana – Universidade Técnica de Lisboa, tendo prosseguido os seus estudos na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, onde obteve os graus de Mestre e de Doutor em Psicologia.…

  ATAS/PROCEEDINGS (com revisão de pares) Reis-Jorge, J. & Siciliano, F. (2018). (Re)constructing professional identity through personalist interactive reflection: A case study of a pedagogical supervisor. Proceedings of the EAPRIL 2017 Conference, (pp. 66-79), November 20-December 1 2017, Hämeenlinna, Finland.   Wang, R., Reis-Jorge, J., Crosta, L., Edwards, A., & Mudaliar, M. (2018). The use of social media…

José Reis Jorge é licenciado em Filologia Germânica e em Estudos Anglo-Americanos pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, e mestre e doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Bristol, Reino Unido, com reconhecimento pela Universidade Católica de Lisboa. Foi Presidente do ISEC e Diretor da Escola de Educação, tendo exercido funções de…

P11 – Application of QSARs to the Modelling of Antitubercular Compounds. Part I -The Hydrazide Family; C. Ventura; F. Martins; J. Med. Chem.; 2008; 51; 612-624 P12 – QSAR’s: An Elegant Methodology to Help Designing New Antitubercular Drugs, F.Martins; C. Ventura; Rev. Port. Farm.; 34; 2008 P13 – Modeling preferential solvation in ternary solvent systems; R. Elvas-Leitao, F.…

COMUNICAÇÕES ORAIS 1) Actividades de Investigação em curso – Mestrado de Tecnologias Gráficas; XIX Simpósio de Design e Artes Gráficas; Instituto Politécnico de Tomar; 2009. 2) The  Educational  System in Portugal ; European Graphic Media Industry Network – Annual Conference; Lisbon; 2009.   COMUNICAÇÕES EM PAINEL CP-18 – A QSAR Study of Antitubercular Thiobenzanilide Derivatives: Prediction of Lipophilicity;…

Maria Cristina Ventura, natural de Lisboa, licenciou-se em Química – área científica, pela Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, tendo prosseguido os seus estudos na mesma instituição, onde obteve o grau de Doutora em Química – especialidade Química-Física, com Distinção e Louvor, em 2002. Entre 2005 e 2008 desenvolveu o projeto de Pós Doutoramento…