{"id":1689,"date":"2022-11-30T16:41:03","date_gmt":"2022-11-30T16:41:03","guid":{"rendered":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=1689"},"modified":"2022-11-30T16:41:03","modified_gmt":"2022-11-30T16:41:03","slug":"bioestatistica-loo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=1689","title":{"rendered":"BIOESTATISTICA &#8211; Licenciatura em \u00d3ptica e Optometria"},"content":{"rendered":"<p>\u00a0<\/p>\n<table style=\"width: 1349px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 13px; padding: 5px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 13px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Docente<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 13px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\">\n<p>Ana Cristina dos Santos Freitas Barqueira<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 31px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Objetivos da Unidade Curricular <br \/>e Compet\u00eancias a Desenvolver<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 31px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\">\n<p>Esta unidade curricular (UC) pretende dotar os alunos de ferramentas estat\u00edsticas de aplica\u00e7\u00e3o nas ci\u00eancias da sa\u00fade, nomeadamente no campo da \u00f3tica e optometria, desde o planeamento do estudo \u00e0 an\u00e1lise cr\u00edtica dos resultados obtidos, aplicando uma ferramenta inform\u00e1tica de an\u00e1lise estat\u00edstica.\u00a0 <\/p>\n<p>No final da UC o aluno deve ser capaz de:\u00a0<\/p>\n<ul style=\"padding-left: 40px; text-indent: -20px; margin: 1em 0 2em 0;\">\n<li>Implementar a metodologia de investiga\u00e7\u00e3o e desenhos de estudo adequados.<\/li>\n<li>Aplicar conceitos e procedimentos b\u00e1sicos em planeamento e an\u00e1lise estat\u00edstica, nomeadamente na \u00e1rea da \u00f3tica e optometr\u00eda.\u00a0<\/li>\n<li>Implementar testes de hip\u00f3teses param\u00e9tricos e n\u00e3o-param\u00e9tricos.<\/li>\n<li>Usar fluentemente uma ferramenta estat\u00edstica inform\u00e1tica.<\/li>\n<li>Refletir de forma cr\u00edtica sobre resultados estat\u00edsticos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 31px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Conte\u00fados Program\u00e1ticos<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 31px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\"><span style=\"font-weight: 600;\">Estat\u00edstica descritiva<\/span><br \/>Popula\u00e7\u00e3o, amostra, t\u00e9cnicas de amostragem, e tamanho da amostra;<br \/>An\u00e1lise de dados em tabelas e gr\u00e1ficos;<br \/>Medidas de tend\u00eancia central, posi\u00e7\u00e3o e dispers\u00e3o de dados agrupados e n\u00e3o agrupados;<br \/>Associa\u00e7\u00e3o de vari\u00e1veis e compara\u00e7\u00e3o de m\u00e9todos;<br \/>Especificidade, sensibilidade e fator de risco;<br \/>Defini\u00e7\u00e3o de r\u00e1cio de probabilidades e correla\u00e7\u00e3o intraclasse;<br \/>An\u00e1lise de Bland-Altman.<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 600;\">Estat\u00edstica inferencial<\/span><br \/>Estima\u00e7\u00e3o e Modela\u00e7\u00e3o;<br \/>Intervalos de confian\u00e7a;<br \/>Testes de hip\u00f3teses param\u00e9tricos;<br \/>Compara\u00e7\u00e3o de m\u00e9dias;<br \/>Compara\u00e7\u00e3o de propor\u00e7\u00f5es;<br \/>Testes de hip\u00f3teses n\u00e3o param\u00e9tricos;<br \/>Teste do qui-quadrado e McNemar;<br \/>Teste de Mann-Witney e Kruskall-Wallis.<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 11px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 11px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Metodologias de ensino <br \/>e avalia\u00e7\u00e3o\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 11px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\">\n<p>As aulas s\u00e3o de cariz te\u00f3rico-pr\u00e1tico, e desenvolvem-se aliando uma metodologia expositiva para a apresenta\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados, \u00e0 realiza\u00e7\u00e3o de atividades pr\u00e1ticas que permitam a consolida\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o cr\u00edtica dos conhecimentos te\u00f3ricos. <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 600;\">Avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua:<\/span> <br \/>A avalia\u00e7\u00e3o \u00e9 composta por dois elementos: <br \/>Frequ\u00eancia escrita e presencial (70%) <br \/>Trabalho de grupo (30%).<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 600;\">Avalia\u00e7\u00e3o por exame: <\/span><br \/>Realiza\u00e7\u00e3o de uma \u00fanica prova escrita na \u00e9poca de exames no final do semestre.<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 26px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 26px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Bibliografia de consulta\/<br \/>exist\u00eancia obrigat\u00f3ria<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 26px; background-color: #f9f9f9; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\">\n<ul style=\"padding-left: 40px; text-indent: -20px; margin: 0em 0 0em 0;\">\n<li>Pestana D, Velosa S.\u00a0Introdu\u00e7\u00e3o \u00e0 Probabilidade e \u00e0 Estat\u00edstica. 4\u00aa Edi\u00e7\u00e3o.\u00a0Fund. Calouste Gulbenkian.\u00a02008.<\/li>\n<li>Pedrosa AC, Gama SMA.\u00a0Introdu\u00e7\u00e3o Computacional \u00e0 Probabilidade e Estat\u00edstica.\u00a0Porto Editora. 2004.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 31px;\">\n<td style=\"width: 304.562px; height: 31px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top; font-size: 18px; font-weight: 600; line-height: 1.2; color: #0099cc;\">Bibliografia secund\u00e1ria\u00a0<\/td>\n<td style=\"width: 1122.44px; height: 31px; background-color: #ffffff; border-top: 1px solid #dddddd; border-bottom: 1px solid #dddddd; padding: 8px; vertical-align: top;\">\n<ul style=\"padding-left: 40px; text-indent: -20px; margin: 0em 0 0em 0;\">\n<li>Maroco J.\u00a0An\u00e1lise Estat\u00edstica com utiliza\u00e7\u00e3o do SPSS.\u00a08\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. Edi\u00e7\u00f5es Silabo.\u00a02021.\u00a0<\/li>\n<li>Devore JL. Probabilidade &amp; estat\u00edstica. Probabilidade e Estat\u00edstica para Engenharias e Ci\u00eancias. 2009.<\/li>\n<li>Marconi MA, Lakatos\u00a0EM.\u00a0Fundamentos de metodologia cient\u00edfica. 5\u00aa Edi\u00e7\u00e3o-\u00a0Editora Atlas. 2003.<\/li>\n<li>Pais Ribeiro JL. Metodologia da Investiga\u00e7\u00e3o em Psicologia e Sa\u00fade. 3\u00aa Edi\u00e7\u00e3o. Legis Editora.\u00a02010.<\/li>\n<\/ul>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0 Docente Ana Cristina dos Santos Freitas Barqueira Objetivos da Unidade Curricular e Compet\u00eancias a Desenvolver Esta unidade curricular (UC) pretende dotar os alunos de ferramentas estat\u00edsticas de aplica\u00e7\u00e3o nas ci\u00eancias da sa\u00fade, nomeadamente no campo da \u00f3tica e optometria, desde o planeamento do estudo \u00e0 an\u00e1lise cr\u00edtica dos resultados obtidos, aplicando uma ferramenta inform\u00e1tica [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-1689","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorised"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1689","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1689"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1689\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1689"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1689"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1689"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}