O ISEC Lisboa promoveu, no dia 31 de maio, o semin\u00e1rio \u201cEduca\u00e7\u00e3o Inclusiva: Desafios na Resposta \u00e0 Diversidade\u201d, no \u00e2mbito da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Especial: Dom\u00ednio Cognitivo e Motor. O evento, realizado no Campus Acad\u00e9mico do Lumiar, reuniu cerca de 150 participantes, entre professores, investigadores, estudantes e profissionais da educa\u00e7\u00e3o, com o objetivo de refletir sobre os desafios e as pr\u00e1ticas para uma escola inclusiva.<\/p>\n
A sess\u00e3o de abertura contou com a presen\u00e7a de T\u00e2nia Carraquico, presidente do ISEC Lisboa, Rui Fonseca, diretor da Escola de Educa\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Humano, Patr\u00edcia Pacheco, em representa\u00e7\u00e3o da coordena\u00e7\u00e3o da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o Especial: Dom\u00ednio Cognitivo e Motor, e Sara Moura, diretora dos Servi\u00e7os de Educa\u00e7\u00e3o Especial e Apoios Socioeducativos da DGE.<\/p>\n
Seguiu-se a confer\u00eancia de Lu\u00eds Capucha, do ISCTE \u2013 UL, moderada por Joaquim Col\u00f4a, docente do ISEC Lisboa, na qual foi destacado que a diversidade exige respostas diferenciadas e estruturadas. A participa\u00e7\u00e3o ativa do p\u00fablico originou um debate rico e partilhado.<\/p>\n
Durante o coffee break, foi lan\u00e7ado o e-book \u201cDiferentes Olhares para o Conceito de Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva\u201d, apresentado pelas docentes Patr\u00edcia Pacheco e Sandrina Esteves, composto por 11 cap\u00edtulos elaborados por ex-alunos da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e respetivos docentes. Esta publica\u00e7\u00e3o aborda diferentes dimens\u00f5es da inclus\u00e3o, como responsabilidade social, multiculturalismo, comunica\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o. Baseada em experi\u00eancias reais, prop\u00f5e pr\u00e1ticas educativas centradas na equidade e na valoriza\u00e7\u00e3o da diversidade.<\/p>\n
A mesa-redonda \u201cEduca\u00e7\u00e3o Inclusiva \u2013 Que Forma\u00e7\u00e3o de Professores?\u201d contou com a participa\u00e7\u00e3o de Ana Sofia Freire, da ULisboa; Joaquim Melro, do Centro de Forma\u00e7\u00e3o Ant\u00f3nio S\u00e9rgio; e Nelson Santos, do Col\u00e9gio Pedro Arrupe e do ISEC Lisboa, com modera\u00e7\u00e3o de Marco Ferreira, docente do ISEC Lisboa. Este momento promoveu novas perspetivas sobre o papel da forma\u00e7\u00e3o docente na inclus\u00e3o.<\/p>\n
\u00c0 tarde, decorreram cinco oficinas pr\u00e1ticas em sess\u00f5es paralelas, abordando temas como diferencia\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, por V\u00edtor Maia, do Agrupamento de Escolas Daniel Sampaio, perturba\u00e7\u00f5es do espetro do autismo, por Evelina Br\u00edgido, da Faculdade de Motricidade Humana, ULisboa, comunica\u00e7\u00e3o aumentativa, por Miriam Azevedo, da ANDITEC, Tecnologias de Reabilita\u00e7\u00e3o, comportamentos disruptivos, por Ana Rodrigues, da Faculdade de Motricidade Humana, ULisboa e o uso da ludicidade como estrat\u00e9gia de inclus\u00e3o, por Carina Santa B\u00e1rbara, da Associa\u00e7\u00e3o A PAR.<\/p>\n
A \u00faltima confer\u00eancia foi proferida por Maria do C\u00e9u Rold\u00e3o, do Instituto Polit\u00e9cnico de Santar\u00e9m, que refletiu sobre os fins, os meios e os paradoxos da inclus\u00e3o. Joaquim Col\u00f4a encerrou o evento, refor\u00e7ando a import\u00e2ncia da articula\u00e7\u00e3o entre investiga\u00e7\u00e3o, forma\u00e7\u00e3o e pr\u00e1tica.<\/p>\n
Mais do que um semin\u00e1rio, este foi um encontro de pessoas comprometidas com uma escola que seja, verdadeiramente, para todos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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