{"id":229,"date":"2017-10-11T09:33:33","date_gmt":"2017-10-11T09:33:33","guid":{"rendered":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=229"},"modified":"2017-10-11T09:33:33","modified_gmt":"2017-10-11T09:33:33","slug":"coloquio-contra-a-literatura-programas-e-metas-na-escola","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=229","title":{"rendered":"COL\u00d3QUIO \/\/ CONTRA A LITERATURA &#8211; PROGRAMAS (E METAS) NA ESCOLA"},"content":{"rendered":"<h5><img decoding=\"async\" src=\"images\/logos_coloquio.png\" alt=\"\" \/><\/h5>\n<hr \/>\n<h5>20 E 21 DE OUTUBRO \/\/ ISEC LISBOA \/ NOVA FCSH\u00a0\/\/ ENTRADA LIVRE &#8211; FA\u00c7A A SUA INSCRI\u00c7\u00c3O PREENCHENDO O FORMUL\u00c1RIO ABAIXO<\/h5>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"images\/coloquio_20outubro.jpg\" alt=\"\" \/><\/p>\n<p>Os organizadores deste col\u00f3quio partilham a suposi\u00e7\u00e3o de que a escola n\u00e3o \u00e9 conceb\u00edvel sem literatura, e est\u00e3o unidos pela cren\u00e7a de que os indiv\u00edduos que trabalham em escolas, pensam ou decidem sobre escolas partilham a mesma suposi\u00e7\u00e3o. Mas essa unidade quebra-se quando se procura responder \u00e0 dupla pergunta inevit\u00e1vel: que contributo se espera da literatura para a miss\u00e3o da escola? que contributo se espera da escola para a literatura?<\/p>\n<p>Os recentes programas (e metas) de literatura para ensino secund\u00e1rio d\u00e3o uma resposta impl\u00edcita a essa dupla pergunta com a no\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, e por isso foram apresentados como refor\u00e7o da literatura nos programas escolares e at\u00e9 saudados por alguns como um regresso da literatura ao ensino do portugu\u00eas. Mas n\u00e3o \u00e9 evidente que com essa no\u00e7\u00e3o se ensine literatura, ou n\u00e3o \u00e9 evidente que, se alguma coisa assim se ensina, seja literatura o que assim se ensina.<\/p>\n<p>O col\u00f3quio pretende examinar essa no\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, analisando o modo como se articula alguma no\u00e7\u00e3o de literatura em quatro \u00e1reas: os programas propriamente ditos e a referida no\u00e7\u00e3o de educa\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria, o papel por eles prescrito para os professores, os manuais e as aulas. O col\u00f3quio organiza-se numa s\u00e9rie de mesas-redondas que procurar\u00e3o retomar a pergunta dupla formulada acima em cada uma das \u00e1reas delimitadas. A mesa-redonda final ocupar-se-\u00e1 do problema da forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n<hr \/>\n<h4>PROGRAMA<\/h4>\n<p>SEXTA-FEIRA, 20 DE OUTUBRO &#8211; ISEC LISBOA \/\/ AUDIT\u00d3RIO GUSTAVE EIFFEL<\/p>\n<p>10H30<br \/>I &#8211; EDUCA\u00c7\u00c3O\u00a0LITER\u00c1RIA\u00a0PROGRAMADA?\u00a0\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Moderador: Abel Barros Baptista<\/li>\n<li>Diogo Ramada Curto<\/li>\n<li>Gustavo Rubim<\/li>\n<li>Joana Meirim<\/li>\n<li>Violante F. Magalh\u00e3es<\/li>\n<\/ul>\n<p>15H00<br \/>II \u2013 PAPEL DO PROFESSOR: PROFESSOR DE PAPEL?\u00a0\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Moderadora: Sara Leite<\/li>\n<li>Ana Sofia Couto<\/li>\n<li>Daniel Joana<\/li>\n<li>Sofia Paix\u00e3o<\/li>\n<li>Teresa Gon\u00e7alves<\/li>\n<\/ul>\n<p>17H00\u00a0 \u00a0<br \/>III \u2013 MANUAIS: LIVROS DE INSTRU\u00c7\u00d5ES?\u00a0 \u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Moderadora: Joana Meirim<\/li>\n<li>Alexandre Dias Pinto<\/li>\n<li>Ana Santiago<\/li>\n<li>Jo\u00e3o Dion\u00edsio\u00a0<\/li>\n<li>Rui Afonso Mateus<\/li>\n<\/ul>\n<p>S\u00c1BADO, 21 DE OUTUBRO &#8211; NOVA FCSH \/\/ SALA MULTIUSOS 2, EDIF\u00cdCIO ID<\/p>\n<p>10H00<br \/>IV \u2013 E AGORA, COMO SE FAZ UMA AULA?\u00a0 \u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Moderador: Gustavo Rubim<\/li>\n<li>Diana Pais<\/li>\n<li>Lu\u00eds Prista<\/li>\n<li>Sara Leite<\/li>\n<li>Teresa\u00a0Vieira da Cunha<\/li>\n<\/ul>\n<p>12H00<br \/>V \u2013 FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES: PERSPECTIVAS FINAIS\u00a0\u00a0<\/p>\n<ul>\n<li>Moderador: Abel Barros Baptista<\/li>\n<li>Ant\u00f3nia Coutinho\u00a0<\/li>\n<li>S\u00f3nia Valente Rodrigues \u00a0<\/li>\n<li>Teresa Ara\u00fajo<\/li>\n<li>Joana Meirim<\/li>\n<li>Gustavo Rubim<\/li>\n<li>Sara Leite<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p><span style=\"font-size: 12.16px; line-height: 1.3em;\">{ BreezingForms : coloquio_literatura, 1 }<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>20 E 21 DE OUTUBRO \/\/ ISEC LISBOA \/ NOVA FCSH\u00a0\/\/ ENTRADA LIVRE &#8211; FA\u00c7A A SUA INSCRI\u00c7\u00c3O PREENCHENDO O FORMUL\u00c1RIO ABAIXO Os organizadores deste col\u00f3quio partilham a suposi\u00e7\u00e3o de que a escola n\u00e3o \u00e9 conceb\u00edvel sem literatura, e est\u00e3o unidos pela cren\u00e7a de que os indiv\u00edduos que trabalham em escolas, pensam ou decidem sobre [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-229","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-eventos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=229"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/229\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=229"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=229"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=229"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}