{"id":35,"date":"2017-03-02T17:11:13","date_gmt":"2017-03-02T17:11:13","guid":{"rendered":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=35"},"modified":"2017-03-02T17:11:13","modified_gmt":"2017-03-02T17:11:13","slug":"educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=35","title":{"rendered":"EDUCA\u00c7\u00c3O"},"content":{"rendered":"

CTESP EM APOIO \u00c0 INF\u00c2NCIA<\/a><\/h4>\n

O CTeSP pretende dar aos seus alunos compet\u00eancias para orientar, apoiar e supervisionar crian\u00e7as, bem como planear, conceber e implementar atividades e estrat\u00e9gias de apoio a crian\u00e7as que conduzam \u00e0 forma\u00e7\u00e3o integral nos dom\u00ednios afetivo, cognitivo e psicomotor.\u00a0<\/p>\n

CTESP EM INTERVEN\u00c7\u00c3O SOCIAL E COMUNIT\u00c1RIA<\/a><\/h4>\n

O Curso permitir\u00e1 conceber, implementar e avaliar projetos, programas e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o social adequados aos diversos contextos comunit\u00e1rios, nomeadamente, a inclus\u00e3o social de pessoas com defici\u00eancia, a integra\u00e7\u00e3o comunit\u00e1ria de minorias \u00e9tnicas e de popula\u00e7\u00f5es emigrantes, promover um desenvolvimento saud\u00e1vel especialmente na inf\u00e2ncia, adolesc\u00eancia e terceira idade. Intervir em diversas \u00e1reas de trabalho social e contribuir para o desenvolvimento comunit\u00e1rio. Coordenar servi\u00e7os e recursos sociais e institucionais com estes fins.<\/p>\n

LICENCIATURA EM EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/a><\/h4>\n

A Licenciatura em Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica proporciona uma forma\u00e7\u00e3o abrangente que constitui uma etapa de aprendizagem promotora da aquisi\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias pedag\u00f3gicas, culturais e cient\u00edficas para intervir em diversos contextos educativos (ATL, Ludotecas, Museus, Autarquias, Bibliotecas, Servi\u00e7os de Pediatria, entre outros) e habilitar o licenciado para a candidatura aos 2\u00ba ciclos de estudos de qualifica\u00e7\u00e3o para a doc\u00eancia (Mestrado).<\/p>\n

MESTRADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O PR\u00c9-ESCOLAR<\/a><\/h4>\n

Pretende-se com esta forma\u00e7\u00e3o que o futuro Mestre em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar desenvolva, n\u00e3o s\u00f3 um conjunto de compet\u00eancias espec\u00edficas que lhe permita a interven\u00e7\u00e3o directa com crian\u00e7as nas fun\u00e7\u00f5es de planeamento, planifica\u00e7\u00e3o, concretiza\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem, bem como compet\u00eancias mais alargadas que potenciem uma participa\u00e7\u00e3o activa na vida institucional, por exemplo, na gest\u00e3o escolar e na rela\u00e7\u00e3o com os diversos actores s\u00f3cio-educativos.<\/p>\n

MESTRADO EM EDUCA\u00c7\u00c3O PR\u00c9-ESCOLAR E ENSINO DO 1\u00ba CICLO<\/a><\/h4>\n

Pretende-se com esta forma\u00e7\u00e3o que o futuro Mestre em Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar e Ensino do 1\u00ba Ciclo do Ensino B\u00e1sico desenvolva, n\u00e3o s\u00f3 um conjunto de compet\u00eancias espec\u00edficas que lhe permita a interven\u00e7\u00e3o directa com crian\u00e7as nas fun\u00e7\u00f5es de planeamento, planifica\u00e7\u00e3o, concretiza\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o do processo de ensino-aprendizagem, como tamb\u00e9m um conjunto de compet\u00eancias mais alargadas que potenciem uma participa\u00e7\u00e3o activa na vida institucional, por exemplo, na gest\u00e3o escolar e na rela\u00e7\u00e3o com os diversos actores s\u00f3cio-educativos.<\/p>\n

MESTRADO \u00a0EM ENSINO DO INGL\u00caS NO 1\u00ba CICLO<\/a><\/h4>\n

Pretende-se com esta forma\u00e7\u00e3o que o futuro Mestre esteja apto para a doc\u00eancia da L\u00edngua Inglesa no 1\u00ba ciclo do ensino b\u00e1sico em Escolas que ministrem o ensino b\u00e1sico, p\u00fablicas ou privadas, ATL\u2019s e outras organiza\u00e7\u00f5es Educativas.<\/p>\n

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