{"id":543,"date":"2019-02-08T17:23:49","date_gmt":"2019-02-08T17:23:49","guid":{"rendered":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=543"},"modified":"2019-02-08T17:23:49","modified_gmt":"2019-02-08T17:23:49","slug":"projectos-responsabilidade-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=543","title":{"rendered":"PROJETOS"},"content":{"rendered":"<h3><strong>Programa Eco-Escolas<\/strong><\/h3>\n<p>O ISEC Lisboa realizou a sua inscri\u00e7\u00e3o no presente ano letivo (2020\/21) no Programa Eco-Escolas.<\/p>\n<p>Este programa visa promover uma cidadania respons\u00e1vel e contribuir para uma escola e uma comunidade mais sustent\u00e1veis, atrav\u00e9s da \u201cmetodologia de 7 passos\u201d, inspirada nos princ\u00edpios da Agenda 21.<\/p>\n<p>O Conselho Eco-Escolas do ISEC Lisboa 2020\/2021, constitu\u00eddo por oito docentes, seis funcion\u00e1rios e quinze alunos, aprovou um plano de a\u00e7\u00e3o com atividades relativas aos tr\u00eas temas base (res\u00edduos, energia e \u00e1gua) e ao tema do ano (espa\u00e7os exteriores), tendo por base os resultados da auditoria ambiental realizada no final do 1\u00ba semestre.<\/p>\n<p><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Eco-C\u00f3digo<\/span>:\u00a0<\/strong>O 7\u00ba passo da metodologia corresponde \u00e0 elabora\u00e7\u00e3o do Eco-C\u00f3digo: \u201cconjunto de frases, ideias, compromissos elaborados pelos alunos da escola, que traduzam o c\u00f3digo de conduta\/regulamento ambiental da escola\u201d.<\/p>\n<p>O eco-c\u00f3digo do ISEC Lisboa inclui dez frases, selecionadas a partir das 91 enviadas por alunos de diversos cursos, associadas a atividades desenvolvidas durante este ano letivo no \u00e2mbito do Programa Eco-Escolas, que pretendem apelar \u00e0 responsabilidade ambiental e \u00e0 solidariedade intergeracional, tanto individual como coletiva.<\/p>\n<p>As frases selecionadas s\u00e3o as seguintes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong><em>Sonhar em viver num mundo melhor \u00e9 poss\u00edvel, mas para isso todos temos de ajudar!<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Planta \u00e1rvores e colhe vida<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Lixo no ch\u00e3o, n\u00e3o! O cigarro n\u00e3o sabe nadar<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Do mar deves cuidar, para a biologia marinha preservar<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Abra\u00e7a a sustentabilidade por um mundo melhor<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>\u00c1gua \u00e9 vida, n\u00e3o a desperdices!<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Ser sustent\u00e1vel depende de ti, poupa energia!<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>A luz vais desligar, para a eletricidade poupar<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>Reduzir, reutilizar e reciclar, para o planeta recuperar<\/em><\/strong><\/li>\n<li><strong><em>As escolhas que fazemos hoje podem salvar milh\u00f5es no futuro\u2026\u00a0<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<h3 style=\"text-align: left;\"><strong style=\"font-size: 1em;\">PET DAY ISEC Lisboa<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">O dia de trazer os animais de estima\u00e7\u00e3o para o trabalho \u00e9 uma iniciativa iniciada em 2016, e que tem como objetivo contribuir para criar um ambiente de trabalho mais alegre e descontra\u00eddo, promover a intera\u00e7\u00e3o entre funcion\u00e1rios e, simultaneamente, contribuir para comunidade em que o ISEC Lisboa se insere, designadamente ao n\u00edvel da ajuda de associa\u00e7\u00f5es dedicadas \u00e0 defesa e ao bem-estar de animais de estima\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Consiste, em concreto, na possibilidade de todos os utilizadores do Campus do Lumiar (funcion\u00e1rios, docentes e alunos) poderem, pelo per\u00edodo de um dia previamente estipulado, trazer para o Campus o(s) seu(s) animal(ais) de estima\u00e7\u00e3o, que consigo passar\u00e1 o dia enquanto realiza as suas normais tarefas profissionais ou de estudante.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Estudo Acompanhado<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Consiste num projeto de voluntariado atrav\u00e9s do qual os alunos do ISEC Lisboa participam e ajudam de forma volunt\u00e1ria alunos com dificuldades de aprendizagem quer em contexto de sala de aula, quer em contexto de centro de estudos sociais e em ATL, ao n\u00edvel do ensino b\u00e1sico.\u00a0\u00a0<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Campanha Finalistas Solid\u00e1rios<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Num momento t\u00e3o importante na vida dos nossos alunos, em que se fecha um ciclo de aprendizagem e se inicia a passagem para o mercado de trabalho e o exerc\u00edcio pleno de cidadania, os alunos finalistas s\u00e3o convidados a partilhar a preocupa\u00e7\u00e3o com os mais desfavorecidos e carenciados. Consiste na recolha de bens de 1.\u00aa necessidade para fam\u00edlias carenciadas que s\u00e3o depois oferecidas no dia da Festa do ISEC (Missa da Ben\u00e7\u00e3o das Fitas).<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Apoio a alunos<\/h3>\n<div style=\"text-align: left;\" align=\"center\">\n<p style=\"text-align: left;\">Consiste da defini\u00e7\u00e3o de planos personalizados para apoio a alunos sinalizados pela Tesouraria ou que procuram ajuda, traduzindo-se no acompanhamento financeiro desses alunos, fracionamento extraordin\u00e1rio de pagamentos ou defini\u00e7\u00e3o de formas alternativas de pagamento de propinas e emolumentos.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Cursos de Prepara\u00e7\u00e3o para Exames Nacionais de Acesso ao Ensino Superior<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Disponibiliza\u00e7\u00e3o ao p\u00fablico em geral de cursos de prepara\u00e7\u00e3o para os exames nacionais de acesso ao ensino superior, designadamente, na \u00e1rea do portugu\u00eas e da matem\u00e1tica, a custos reduzidos.<\/p>\n<hr \/>\n<h3><strong>Banco de Livros<\/strong><\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Permite a troca de livros e manuais escolares de forma gratuita entre os membros da comunidade acad\u00e9mica do ISEC Lisboa.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Forma\u00e7\u00e3o Cont\u00ednua de Colaboradores<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">O ISEC Lisboa possibilita a todos os seus colaboradores, docentes e n\u00e3o docentes, a possibilidade de frequ\u00eancia de qualquer curso e\/ou de qualquer unidade curricular que esteja em funcionamento no ISEC Lisboa, com condi\u00e7\u00f5es de pagamento preferenciais, desde descontos, a isen\u00e7\u00e3o de emolumentos ou mesmo isen\u00e7\u00e3o total ou parcial de propinas. Para beneficiar desta possibilidade o colaborador tem de apresentar a sua inten\u00e7\u00e3o de frequentar uma unidade curricular e\/ou ciclo de estudos e aguardar por aprova\u00e7\u00e3o e condi\u00e7\u00f5es por parte da Dire\u00e7\u00e3o Financeira da UNIVERSITAS, entidade instituidora do ISEC Lisboa, a qual \u00e9 fundamentada na disponibilidade or\u00e7amental no momento do pedido e na relev\u00e2ncia da aquisi\u00e7\u00e3o das compet\u00eancias pretendidas pelo colaborador para o desenvolvimento do ISEC Lisboa.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Rastreios de Optometria<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">Projeto de voluntariado que envolve alunos e docentes da Licenciatura em \u00d3tica e Optometria, no \u00e2mbito do qual s\u00e3o efetuados Rastreios de Optometria a popula\u00e7\u00f5es concretamente identificadas por parceiros (por exemplo,\u00a0<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/csmusgueira\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Centro Social da Musgueira<\/a>).<\/p>\n<hr \/>\n<h3>CineConchas<\/h3>\n<p style=\"text-align: left;\">O\u00a0<a href=\"https:\/\/www.cineconchas.pt\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">CineConchas<\/a>\u00a0\u00e9 um evento de cinema ao ar-livre iniciado em 2008 e que decorre sempre em Julho, na Quinta das Conchas, ao Lumiar, com entrada livre. A iniciativa tem como finalidade o favorecimento da utiliza\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os p\u00fablicos e a congrega\u00e7\u00e3o de p\u00fablicos diferentes em volta de um interesse comum. A nova realidade urban\u00edstica e social que constitui a Alta de Lisboa obriga a um esfor\u00e7o acrescido de integra\u00e7\u00e3o. Popula\u00e7\u00f5es realojadas oriundas dos antigos bairros degradados da Musgueira Norte, Musgueira Sul, Quinta Grande e Bairro da Cruz Vermelha convivem hoje com uma jovem classe m\u00e9dia-alta que adquiriu a sua casa num novo e moderno projeto urban\u00edstico que ser\u00e1 uma refer\u00eancia no futuro para a cidade de Lisboa.<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">O ISEC Lisboa \u00e9 parceiro e tem participado nas v\u00e1rias a\u00e7\u00f5es anuais.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Bolsas de M\u00e9rito ISEC Lisboa \u2013 Caixa Geral de Dep\u00f3sitos<\/h3>\n<hr \/>\n<h3 style=\"text-align: left;\">J\u00c1 SEI LER: um projeto de Leitura em Voz Alta<\/h3>\n<h4>Apresenta\u00e7\u00e3o<\/h4>\n<p>N\u00e3o nascemos leitores, aprendemos a ler e a gostar de ler, se as nossas aprendizagens e experi\u00eancias o permitirem.<\/p>\n<p>A Leitura est\u00e1 em mudan\u00e7a, fruto de um novo paradigma de sociedade. Fala-se muito da urg\u00eancia de estrat\u00e9gias promotoras da leitura, talvez porque sabemos que muitas das nossas crian\u00e7as j\u00e1 sabem ler, mas n\u00e3o se interessem pela leitura, pelo livro enquanto objeto. Mas \u00e9 importante percebermos o que est\u00e1 em causa quando falamos em saber ler e gostar de ler. H\u00e1 leitores que t\u00eam prefer\u00eancias espec\u00edficas que n\u00e3o passam pela literatura e nem por isso s\u00e3o leitores menos h\u00e1beis. Os textos que despertar\u00e3o o gosto pela leitura das crian\u00e7as n\u00e3o ter\u00e3o de ser necessariamente liter\u00e1rios. Pod\u00ea-lo-\u00e3o ser para algumas crian\u00e7as, mas \u00e9 importante promover a leitura junto de todas as crian\u00e7as. Tais estrat\u00e9gias n\u00e3o podem passar, apenas, pela anima\u00e7\u00e3o da leitura, ainda que importante, ou aumento do tempo dedicado ao ato de ler, pois sabemos que n\u00e3o s\u00e3o garante da vontade de ler por si s\u00f3. Por outro lado, sabe-se que \u00e9 nos anos iniciais de escolaridade que se ganham (ou v\u00eam a perder) leitores para a vida.<\/p>\n<p>\u00c9 importante percebermos, tamb\u00e9m, que saber ler bem depende de ser ter aprendido bem a ler e que ningu\u00e9m aprende se n\u00e3o estiver motivado e n\u00e3o for ensinado por quem tamb\u00e9m sinta motiva\u00e7\u00e3o para o fazer. Mais ainda, e como se sabe, quem l\u00ea mais l\u00ea melhor e, se l\u00ea melhor, vai ter vontade de ler mais. \u00c9 pois neste c\u00edrculo que urge atuar.<\/p>\n<p>A vontade de ler, mais e melhor, passa, em muito, por estrat\u00e9gias em parceria com aqueles que s\u00e3o contextos significativos para as crian\u00e7as: a escola e a fam\u00edlia. Sem estrat\u00e9gias articuladas podemos aprender a ler, podemos usar a leitura para fins diversos, mas dificilmente aprenderemos a gostar de ler. Partilhar livros e falar de livros s\u00e3o, seguramente, algumas das atividades que poder\u00e3o conduzir \u00e0 descoberta desse gosto pela leitura, fundador, sem d\u00favida, de pr\u00e1ticas de leitura ass\u00eddua e duradoura.<\/p>\n<h4>O Projeto<\/h4>\n<p>O projeto J\u00c1 SEI LER: um projeto de Leitura em Voz Alta pretende atuar em dois grandes eixos:<\/p>\n<p>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a01. a promo\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que fomentem a leitura em voz alta, com vista ao desenvolvimento de uma leitura fluente e compreensiva, nomeadamente:<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (i)\u00a0 \u00a0 desenvolvimento de pr\u00e1ticas consistentes de leitura em voz alta em sala<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (ii)\u00a0 \u00a0desenvolvimento de pr\u00e1ticas colaborativas de leitura com a Biblioteca Escolar<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a02. perceber claramente o impacto que o projeto J\u00e1 Sei Ler do Plano Nacional de Leitura possa ter nas pr\u00e1ticas de leitura futuras das crian\u00e7as de 1\u00ba CEB e nas altera\u00e7\u00f5es de pr\u00e1ticas leitoras das respetivas fam\u00edlias, nomeadamente atrav\u00e9s de:<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (i)\u00a0 \u00a0 empr\u00e9stimo de livros \u00e0s fam\u00edlias<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (ii)\u00a0 \u00a0desenvolvimento de pr\u00e1ticas de leitura em voz alta em fam\u00edlia<br \/>\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 (iii)\u00a0 leituras partilhadas escola\/fam\u00edlias\/comunidade<\/div>\n<div style=\"text-align: left;\" align=\"center\">No desenvolvimento do projeto, acompanhar-se-\u00e1 o conjunto de crian\u00e7as matriculadas no 1\u00ba ano, no concelho do Entroncamento, no ensino p\u00fablico e privado, ao longo dos seus quatro anos de percurso no 1\u00ba CEB.<br \/>Neste sentido, assumem-se, como principais objetivos:<\/p>\n<ol>\n<li>Conhecer as pr\u00e1ticas leitoras das fam\u00edlias de crian\u00e7as em in\u00edcio do 1\u00ba ano do 1\u00ba CEB<\/li>\n<li>Conhecer as inten\u00e7\u00f5es dos professores das crian\u00e7as em in\u00edcio do 1\u00ba ano do 1\u00ba CEB relativamente a pr\u00e1ticas promotoras de uma leitura fluente e compreensiva para os quatro anos do 1\u00ba CEB<\/li>\n<li>Ajudar e acompanhar os professores de 1\u00ba CEB na implementa\u00e7\u00e3o do Projeto J\u00e1 Sei Ler do Plano Nacional de Leitura junto de crian\u00e7as em in\u00edcio do 1\u00ba ano do 1\u00ba CEB e a desenvolv\u00ea-lo durante os quatro anos do 1\u00ba CEB, em parceria com a Biblioteca Escolar<\/li>\n<li>Sensibilizar a comunidade educativa e as fam\u00edlias para a import\u00e2ncia da Leitura em Voz Alta, a partir do projeto J\u00e1 Sei Ler do Plano Nacional de Leitura<\/li>\n<li>Dinamizar a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o gratuita destinadas \u00e0s fam\u00edlias a prop\u00f3sito da import\u00e2ncia da Leitura Partilhada<\/li>\n<li>Compreender, no final dos quatro anos do 1\u00ba CEB, qual o impacto do projeto J\u00e1 Sei Ler do Plano Nacional de Leitura nas pr\u00e1ticas de leitura destas crian\u00e7as e nas altera\u00e7\u00f5es de pr\u00e1ticas leitoras das respetivas fam\u00edlias<\/li>\n<li>Avaliar, no final dos quatro anos do 1\u00ba CEB, a flu\u00eancia e a compreens\u00e3o leitora das crian\u00e7as do estudo, relacionando-as com o projeto J\u00e1 Sei Ler do Plano Nacional de Leitura<\/li>\n<\/ol>\n<h4>Not\u00edcias<\/h4>\n<p><img decoding=\"async\" src=\"images\/ja_sei_ler3.jpg\" alt=\"\" width=\"250\" \/><\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>Ler em voz alta 10 minutos por dia. Na escola e em casa. \u00c9 este o mote do projeto J\u00e1 Sei Ler, que est\u00e1 a ser implementado no munic\u00edpio do Entroncamento sob a coordena\u00e7\u00e3o do ISEC Lisboa e com o apoio do munic\u00edpio e do Plano Nacional de Leitura.<\/p>\n<p>Tendo como p\u00fablico-alvo as crian\u00e7as matriculadas no 1\u00ba ano do Primeiro Ciclo do Ensino B\u00e1sico, este projeto acompanhar\u00e1 os alunos ao longo dos quatro anos deste ciclo de ensino.<\/p>\n<p>Foi na passada quinta-feira, dia 17 de janeiro, pelas 18h30 que, perante o p\u00fablico do Centro Cultural do Entroncamento composto, sobretudo, por pais e professores, se oficializou a parceria entre a autarquia, o ISEC Lisboa\/Universitas, CRL e o Plano Nacional de Leitura, com a assinatura do respetivo protocolo. As tr\u00eas entidades foram representadas por Jorge Faria, presidente da C\u00e2mara Municipal do Entroncamento, Maria Cristina Ventura e Pedro Br\u00e1s (ISEC Lisboa\/Universitas, CRL) e Lu\u00edsa Dinis (Plano Nacional de Leitura).<\/p>\n<p>A particularidade da iniciativa \u201cJ\u00e1 sei ler: um projeto de Leitura em Voz Alta\u201d implicar a cria\u00e7\u00e3o de uma rede que envolve as escolas, os alunos e as fam\u00edlias ser\u00e1 uma mais-valia neste projeto que, para j\u00e1, deixou algumas sugest\u00f5es a quem estava presente na cerim\u00f3nia p\u00fablica de apresenta\u00e7\u00e3o: espalhar livros pela casa e assegurar que est\u00e3o num local de f\u00e1cil acesso; deixar que a crian\u00e7a escolha um livro, que troque livros com amigos, que se habitue a ir \u00e0 biblioteca municipal, que os possa incluir nas listas de compras.<\/p>\n<p>Um projeto pioneiro em Portugal que tem estado a ser muito bem recebido por v\u00e1rios agentes em educa\u00e7\u00e3o, bem como pela comunica\u00e7\u00e3o social: Plano Nacional de Leitura; Rede de Bibliotecas Escolares; A Casa do Jo\u00e3o (Revista de Literatura Infantil e Juvenil); M\u00e9dio Tejo online; EOL.<\/p>\n<p>Acompanhem-nos de perto!<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.mediotejo.net\/entroncamento-projeto-pioneiro-a-nivel-nacional-vai-incentivar-a-leitura-nos-mais-pequenos\/\">http:\/\/www.mediotejo.net\/entroncamento-projeto-pioneiro-a-nivel-nacional-vai-incentivar-a-leitura-nos-mais-pequenos\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.cm-entroncamento.pt\/index.php\/pt\/noticias\/2628-assinatura-protocolo-de-colaboracao-projeto-ja-sei-ler\">http:\/\/www.cm-entroncamento.pt\/index.php\/pt\/noticias\/2628-assinatura-protocolo-de-colaboracao-projeto-ja-sei-ler<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/pnl2027.gov.pt\/np4\/cerimoniajaseiler.html\">http:\/\/pnl2027.gov.pt\/np4\/cerimoniajaseiler.html<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.entroncamentoonline.pt\/portal\/entroncamento-arrancou-o-projeto-que-vai-criar-habitos-de-leitura-no-ensino-basico\/\">https:\/\/www.entroncamentoonline.pt\/portal\/entroncamento-arrancou-o-projeto-que-vai-criar-habitos-de-leitura-no-ensino-basico\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XIkx17xhOl4\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=XIkx17xhOl4<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.acasadojoao.info\/blog\/um-projeto-que-vai-criar-h%C3%A1bitos-de-leitura-no-ensino-b%C3%A1sico?fbclid=IwAR0N48iPnfsdhAoUHa0s6Cql3GUNumJXmqlvFzK4c9iEKnDEDNXk7CBxog8\">https:\/\/www.acasadojoao.info\/blog\/um-projeto-que-vai-criar-h\u00e1bitos-de-leitura-no-ensino-b\u00e1sico?fbclid=IwAR0N48iPnfsdhAoUHa0s6Cql3GUNumJXmqlvFzK4c9iEKnDEDNXk7CBxog8<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/flipboard.com\/@rededebibli7k1a\/recursos-educativos%2C-projetos-e-ideias-eu7fk0k2y?fbclid=IwAR2sesog35Z4BP09Jj-PGMbQXSzUFqlLra4007x0PcTesNnK1L84lbHDeqo\">https:\/\/flipboard.com\/@rededebibli7k1a\/recursos-educativos%2C-projetos-e-ideias-eu7fk0k2y?fbclid=IwAR2sesog35Z4BP09Jj-PGMbQXSzUFqlLra4007x0PcTesNnK1L84lbHDeqo<\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><span style=\"font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 1em;\">O primeiro livro j\u00e1 chegou \u00e0s escolas do concelho do Entroncamento<\/span><\/h4>\n<p>Decorreu, na passada segunda-feira dia 28 e quinta-feira dia 31 de janeiro, a entrega das mochilas do Projeto J\u00e1 Sei Ler, oferecidas pelo Plano Nacional de Leitura. Dentro delas ia o primeiro livro, oferecido pelo ISEC Lisboa, que fez a del\u00edcia das cerca de 200 crian\u00e7as envolvidas no Projeto.\u00a0<br \/>Recorde-se que o Projeto J\u00e1 Sei Ler, fruto da parceria tripartida entre a C\u00e2mara Municipal do Entroncamento, o ISEC Lisboa e o Plano Nacional de Leitura, tem como grande objetivo a leitura di\u00e1ria de 10 minutos em voz alta, em sala de aula e em casa.<\/p>\n<table border=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"images\/1_jsl.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"images\/2_jsl.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"images\/3_jsl.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"images\/4_jsl.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/td>\n<td><img decoding=\"async\" src=\"images\/5_jsl.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" \/><\/td>\n<td>\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Programa Eco-Escolas O ISEC Lisboa realizou a sua inscri\u00e7\u00e3o no presente ano letivo (2020\/21) no Programa Eco-Escolas. Este programa visa promover uma cidadania respons\u00e1vel e contribuir para uma escola e uma comunidade mais sustent\u00e1veis, atrav\u00e9s da \u201cmetodologia de 7 passos\u201d, inspirada nos princ\u00edpios da Agenda 21. 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