{"id":943,"date":"2020-06-17T14:38:58","date_gmt":"2020-06-17T14:38:58","guid":{"rendered":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=943"},"modified":"2020-06-17T14:38:58","modified_gmt":"2020-06-17T14:38:58","slug":"pos-graduacoes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/?p=943","title":{"rendered":"P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00d5ES"},"content":{"rendered":"


P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E GEST\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O\u00a0<\/a>(CANDIDATURAS ABERTAS)<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o pretende formar profissionais que assumam a dire\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00c9 destinada a\u00a0quem pretende ser capaz de avaliar contextos, situa\u00e7\u00f5es, programas, processos e produtos educativos com vista a melhorar a qualidade dos projetos educativos.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM TERAPIA VISUAL E TREINO VISUAL DESPORTIVO\u00a0<\/a>(CANDIDATURAS ABERTAS)<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0pretende dar aos profissionais, compet\u00eancias avan\u00e7adas na \u00e1rea da terapia visual e do treino visual desportivo, atrav\u00e9s da aquisi\u00e7\u00e3o de t\u00e9cnicas de diagn\u00f3stico e de reabilita\u00e7\u00e3o de pessoas com problemas de vis\u00e3o binocular assim como a capacidade de potenciar as capacidades visuais de pessoas que n\u00e3o t\u00eam altera\u00e7\u00f5es visuais.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEST\u00c3O DE SERVI\u00c7OS PARTILHADOS<\/a>\u00a0\u00a0<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0pretende desenvolver um conjunto de conhecimentos fundamentais na gest\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de unidades de servi\u00e7os partilhados. Para este efeito, conta com um corpo docente, onde para al\u00e9m da experi\u00eancia acad\u00e9mica, possui uma liga\u00e7\u00e3o aos servi\u00e7os partilhados.\u00a0\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM ENSINO OUTDOOR\u00a0<\/a><\/h4>\n

Esta P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o oferece a possibilidade de educadores, professores e outros agentes educativos especializarem-se na Educa\u00e7\u00e3o Outdoor, (re)conhecendo as suas potencialidades,\u00a0benef\u00edcios e diferentes abordagens para adequar o curr\u00edculo nacional, orienta\u00e7\u00f5es curriculares e aprendizagens essenciais, aprofundando conhecimentos e desenvolvendo a pr\u00e1tica em pedagogia e metodologias que fundamentam o Ensino Outdoor.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL: DOM\u00cdNIO COGNITIVO E MOTOR<\/a>\u00a0(CANDIDATURAS ABERTAS – Entroncamento)<\/h4>\n

O objetivo geral da P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o \u00e9 a aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos cient\u00edficos, pedag\u00f3gicos e t\u00e9cnicos nesta \u00e1rea, de forma a qualificar profissionais para o exerc\u00edcio das fun\u00e7\u00f5es de apoio, de acompanhamento e de interven\u00e7\u00e3o em indiv\u00edduos com Necessidades Educativas Especiais (NEF). Como objetivos espec\u00edficos, pretende-se desenvolver compet\u00eancias de an\u00e1lise cr\u00edtica, de interven\u00e7\u00e3o, de forma\u00e7\u00e3o, de supervis\u00e3o, de avalia\u00e7\u00e3o e de consultoria na \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o Especial.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM BIORREFINARIAS E TECNOLOGIAS SUSTENT\u00c1VEIS<\/a>\u00a0<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o\u00a0pretende dotar os estudantes com as ferramentas necess\u00e1rias que os capacitem a: planear e operar sistemas de produ\u00e7\u00e3o de biocombust\u00edveis; compreender os processos de produ\u00e7\u00e3o com base no tipo de biomassa; analisar e caracterizar a biomassa; realizar avalia\u00e7\u00e3o de ciclo de vida de produtos; dominar ferramentas metodol\u00f3gicas e cient\u00edficas para participar em projetos de I&D.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM ARTE DE CONTAR EST\u00d3RIAS<\/a><\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o, ao saber te\u00f3rico junta o saber fazer pela experimenta\u00e7\u00e3o da arte de narrar, ficando mais pr\u00f3ximo das suas emo\u00e7\u00f5es, das suas mem\u00f3rias e das suas falas. Neste campo privilegiado de cria\u00e7\u00e3o com a palavra viva, toma consci\u00eancia da sua cumplicidade com a narrativa quando a partilha com os diferentes p\u00fablicos, em diferentes contextos.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM DIRE\u00c7\u00c3O DE CIBERSEGURAN\u00c7A, INTELLIGENCE E OPERA\u00c7\u00d5ES NO CIBERESPA\u00c7O<\/a><\/h4>\n

\u00c9 cada vez mais dif\u00edcil e completo \u00e0s organiza\u00e7\u00f5es delimitarem o ambiente digital em que operam e fazerem um controlo eficiente dos riscos associados. Num mundo cada vez mais digital e conectado por tecnologia IoT, as organiza\u00e7\u00f5es est\u00e3o mais sujeitas a ataques com recurso a diversos n\u00edveis de sofistica\u00e7\u00e3o que exigem respostas que mantenham a prote\u00e7\u00e3o aos ataques mais comuns e, simultaneamente, garanta a capacidade para lidar com ataques avan\u00e7ados.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEST\u00c3O E COMUNICA\u00c7\u00c3O DE UM PROJETO DE DESIGN APLICADO – MENTION IN RESEARCH\u00a0<\/a><\/h4>\n

Esta p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o permite aos formandos administrar as suas compet\u00eancia profissionais para desenvolver as compet\u00eancias acad\u00e9micas \/ de pesquisa necess\u00e1rias para enfrentar a gest\u00e3o de um projeto aplicado para posteriormente comunic\u00e1-lo ou public\u00e1-lo de maneira cient\u00edfica.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEST\u00c3O ESTRAT\u00c9GICA E OPERACIONAL DA PROTE\u00c7\u00c3O DE DADOS<\/a><\/h4>\n

Esta P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o visa proporcionar compet\u00eancia espec\u00edficas fundamentais na Gest\u00e3o Estrat\u00e9gia e Operacional de Prote\u00e7\u00e3o de Dados para quem pretende planear, conceber, gerir ou desenvolver atividades relativas \u00e0 prote\u00e7\u00e3o de dados.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM INVESTIGA\u00c7\u00c3O E GEST\u00c3O DO DESIGN\u00a0<\/a><\/h4>\n

Esta P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o permite aos seus formandos adquirir compet\u00eancias de pesquisa para enfrentar novos projetos de pesquisa aplicada em design, a n\u00edvel profissional ou acad\u00e9mico.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM REABILITA\u00c7\u00c3O DO PATRIM\u00d3NIO EDIFICADO\u00a0<\/a><\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o tem como objetivos conferir adequadas pr\u00e1ticas construtivas na conserva\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o e ainda, na sustentabilidade dos projetos. Assim como, apresentar m\u00e9todos e estrat\u00e9gias de interven\u00e7\u00e3o de forma a valorizar e requalificar o patrim\u00f3nio edificado.\u00a0<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM GEST\u00c3O E INVESTIGA\u00c7\u00c3O DOS SERVI\u00c7OS \u00d3TICOS-OPTOM\u00c9TRICOS<\/a>\u00a0(CANDIDATURAS ABERTAS)<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Gest\u00e3o e Investiga\u00e7\u00e3o dos Servi\u00e7os \u00d3ticos-Optom\u00e9tricos desenvolve as compet\u00eancias de gest\u00e3o, planeamento e coordena\u00e7\u00e3o, que proporcionem aos estudantes os conhecimentos necess\u00e1rios \u00e0 introdu\u00e7\u00e3o na gest\u00e3o de servi\u00e7os \u00f3ticos. Paralelamente, adquirir\u00e3o os conhecimentos necess\u00e1rios para realizar a gest\u00e3o da \u00f3tica desde o ponto de vista econ\u00f3mico, financeiro, de recursos humanos, etc.; e permitir\u00e1 que iniciem no marketing por meio de pol\u00edticas de pre\u00e7o, produto, distribui\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM SEGURAN\u00c7A CONTRA INC\u00caNDIO EM EDIF\u00cdCIOS NAS 2\u00aa, 3\u00aa E 4\u00aa CATEGORIAS DE RISCO<\/a>\u00a0(CANDIDATURAS ABERTAS)<\/h4>\n

A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Seguran\u00e7a Contra Inc\u00eandio em Edif\u00edcios visa dotar os alunos de um conjunto de compet\u00eancias que lhes permitam responder \u00e0s necessidades do mercado e a criar oportunidades de trabalho. Em termos gerais, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o pretende oferecer compet\u00eancias t\u00e9cnicas nas \u00e1reas de Engenharia e Arquitetura, necess\u00e1rias \u00e0 interven\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel da seguran\u00e7a contra inc\u00eandio em edif\u00edcios e recintos, classificados nas 2\u00aa, 3\u00aa e 4\u00aa categorias de risco. Pretende-se que os formandos adquiram conhecimentos que permitam desenvolver projetos de SCIE, planos de seguran\u00e7a internos, medidas de autoprote\u00e7\u00e3o, auditorias de seguran\u00e7a e dire\u00e7\u00e3o e fiscaliza\u00e7\u00e3o de obra na vertente da SCIE.<\/p>\n

P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM LIDERAN\u00c7A PARA A TRANSFORMA\u00c7\u00c3O DIGITAL<\/a>\u00a0(CANDIDATURAS ABERTAS)<\/h4>\n

A lideran\u00e7a na era digital requer a ado\u00e7\u00e3o de novas estrat\u00e9gias e formas de pensar, orientar e de relacionamento com as equipas. A lideran\u00e7a digital requer a mobiliza\u00e7\u00e3o do talento e capital humano e exige tamb\u00e9m aten\u00e7\u00e3o particular aos cen\u00e1rios de tend\u00eancias, de mudan\u00e7as e de acelera\u00e7\u00e3o da transforma\u00e7\u00e3o digital. \u00c9 neste contexto que se imp\u00f5e a necessidade do desenvolvimento de novas capacidades de lideran\u00e7a nas empresas e organiza\u00e7\u00f5es que pretendam adaptar-se \u00e0 Era Digital, \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e \u00e0s novas tend\u00eancias dos mercados.<\/p>\n

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P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM ADMINISTRA\u00c7\u00c3O E GEST\u00c3O EM EDUCA\u00c7\u00c3O\u00a0(CANDIDATURAS ABERTAS) A P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o em Administra\u00e7\u00e3o e Gest\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o pretende formar profissionais que assumam a dire\u00e7\u00e3o e gest\u00e3o de estabelecimentos de educa\u00e7\u00e3o.\u00a0\u00c9 destinada a\u00a0quem pretende ser capaz de avaliar contextos, situa\u00e7\u00f5es, programas, processos e produtos educativos com vista a melhorar a qualidade dos projetos educativos. P\u00d3S-GRADUA\u00c7\u00c3O EM TERAPIA […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-943","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorised"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/943","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=943"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/943\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=943"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=943"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cloud.iseclisboa.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=943"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}