No ano de 2017, o ISEC Lisboa procedeu à primeira Avaliação de Desempenho Docente (ADD), de acordo com Regulamento n.o 56/2017, de 20 de janeiro. Este primeiro exercício de avaliação correspondeu ao triénio 2014/15 a 2016/17.
Em maio de 2019 foi lançada a ADD referente ao triénio 2016/17 a 2018/19, de acordo com o Regulamento n.o 758/2018, de 8 de novembro.
Em 2022 foi realizado o processo de ADD, de acordo com o Regulamento n.º 582/2021, de 25 de junho. Este exercício de avaliação correspondeu ao triénio 2019/20 a 2021/22. Assim, entre agosto e dezembro de 2019 decorreram a entrega dos relatórios de autoavaliação,
a sua avaliação (efetuada pelo Conselho Coordenador para a Avaliação do Desempenho Docente), a comunicação de resultados, a audição de interessados e a homologação dos resultados finais. Durante este período foi ainda realizado um workshop (junho) de esclarecimento sobre o processo de autoavaliação.
Neste processo de ADD, os docentes foram avaliados em quatro dimensões distintas, a saber:
1. Dimensão Técnico-Científica ou Artística (com um peso de 30%) e subdividida em 5 categorias e 45 indicadores;
2. Dimensão Ensino e Formação (com um peso de 35%) e subdividida em 4 categorias e 19 indicadores;
3. Dimensão Compromisso Organizacional (com um peso de 20%) e subdividida em 6 categorias e 24 indicadores;
4. Dimensão Ligação à Comunidade (com um peso de 15%) e subdividida em 4 categorias e 19 indicadores;
No que respeita aos resultados finais da ADD, observa-se que 12% dos docentes foram classificados como Excelente, 15% como Muito Bom, 26% obtiveram a classificação de Bom, 22% obtiveram a classificação de Suficiente e os restantes 25% processos a classificação de Insuficiente.
Por fim, refira-se que, os docentes que obtiveram duas classificações finais de Muito Bom ou Excelente nos dois últimos processos de ADD, de acordo com o artigo 64.º dos Estatutos do ISEC Lisboa, progrediram na carreira docente, com a consequente alteração do posicionamento remuneratório.
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