Curso creditado pelo CCPFC com o registo nº CCPFC/CFE-3529/21 e constitui habilitação profissional para o grupo de recrutamento da Educação Especial 910
(Apesar da Pós-Graduação estar aberta a todos os interessados, aqueles que pretendam a habilitação profissional para o grupo de recrutamento da Educação Especial 910, têm de ter 5 anos de serviço, reconhecido pelo Ministério da Educação, como Educador(a) de Infância, Professor(a) do Ensino Básico ou do Ensino do Secundário, de qualquer grupo de recrutamento, à data de início desta Pós-Graduação)
COORDENAÇÃO DE CURSO

Doutora Patrícia Pacheco
patricia.pacheco@iseclisboa.pt
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Horário de Atendimento:
Quarta-feira: 14h30 às 16h30;
Sexta-feira: 11h00 às 13h00.

Doutora Sandrina Esteves
sandrina.esteves@iseclisboa.pt
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Horário de Atendimento:
Segunda-feira: 10h00 às 11h00 e das 16h00 às 17h00;
Terça-feira: 11h00 às 13h00.
Pré-Inscrições e Candidaturas
Candidaturas ano letivo 2022_23*
*Nota Prévia: O Pedido de Informações e as Pré-inscrições estão abertos ao longo de todo o ano letivo.
Pré-inscrições Candidatura Online
CANDIDATURAS ABERTAS:
Lisboa | 5.ª edição | Início em abril de 2023 (turma F)
Entroncamento | 5.ª edição | Início em 7 de janeiro de 2023
Abertura condicionada ao número mínimo de inscritos estipulados pelo ISEC Lisboa
PROPINAS
- Pronto pagamento: 1100€ ou em 10 mensalidades de 110€
- Inscrição: 50€
HORÁRIO
- Quinta-feira das 18h30 às 21h30 e sábados das 9h às 13h (Lisboa)
- Sábados das 9h30-13h00 e das 14h00-16h30 (Entroncamento)
OBJETIVOS DO CURSO
A organização da estrutura curricular deste Curso de Especialização em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, que se propõe, teve subjacente a aquisição e o desenvolvimento de competências que devem caracterizar o futuro profissional nesta área de especialidade ou relacionados com a Educação Especial.
O objetivo geral do Curso de Especialização é a aquisição de conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos nesta área, de forma a qualificar os profissionais para o exercício das funções de apoio, de acompanhamento e de intervenção em indivíduos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). Como objetivos específicos, pretende-se desenvolver competências de análise crítica, de intervenção, de formação, de supervisão, de avaliação e de consultoria na área da Educação Especial.
De uma forma sucinta os objetivos desta formação passam por:
- Distinguir o desenvolvimento “normal” e “atípico” do ser humano;
- Conhecer e desenvolver conteúdos programáticos que fundamentem o ato educativo;
- Identificar as necessidades educativas específicas e desenvolvimento de experiências de aprendizagem adequadas;
- Desenvolver competências específicas de ensino e aprendizagem; conhecimento e utilização de instrumentos de avaliação e de intervenção que promovam a diferenciação pedagógica;
- Utilizar novas tecnologias de informação e aplicar sistemas aumentativos e alternativos de comunicação com vista ao sucesso académico e de inclusão das crianças e jovens com Necessidades Educativas Especiais;
PLANO DE ESTUDOS
| Unidade Curricular | ECTS | Horas |
|---|---|---|
| Sistema Educativo e Escola Inclusiva/Educação para a Diversidade | 25h | 5 |
| Motivação, Aprendizagem e Promoção do Sucesso Educativo | 25h | 5 |
| Perturbações do Desenvolvimento I | 25h | 6 |
| Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no domínio cognitivo e motor | 25h | 7 |
| Perturbações do Desenvolvimento II | 25h | 6 |
| Intervenção em Necessidades Educativas Especiais no domínio cognitivo e motor | 25h | 7 |
| Tecnologias e Necessidades Educativas Especiais | 25h | 6 |
| Sistemas Aumentativos e Alternativos de Comunicação | 25h | 6 |
| Metodologias de Investigação em Educação | 25h | 6 |
| Trabalho de Projeto em Educação Inclusiva | 25h | 6 |
|
Total de ECTS |
250h | 60 |
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